這是我十月三日收到的郵件：

各位同學，您好：

系上目前正在進行工程認證，

工程認證是針對理、工科系的一種教學評鑑，

在10/6-7日期間上午九點至下午五點，

工程認證委員會到系館進行實地訪評，

針對認證系上訂立五項教育目標，

大學部十項、研究所十一項的核心能力，

請同學們大概看一下系上的教育目標及核心能力，

才能夠檢視系上所訂立的這些目標及能力，

是否符合你們的需求、或者是否有達到這些效果。

資工系教育目標及核心能力(大學部、研究所)

學系教育目標

M1 創新領導：使學生能活用專業知識成為創新的知識領導者。

M2 專業知識：使學生具備理論與實務的專業知識。

M3 國際視野：讓學生瞭解全球科技與國際潮流的脈動。

M4 社會關懷：讓學生瞭解資訊科技對於社會人文之影響與責任。

M5 終身學習：讓學生習於自我充實，以面對資訊科技快速變化的挑戰。

大學部核心能力(十項)

核心能力一:具有資訊、數學、及科學知識之能力。

核心能力二: 具有資訊理論、硬體、軟體、與應用之專業知識。

核心能力三: 能使用軟體工具或元件解決問題。

核心能力四: 能分析、設計、實作、整合、測試、與評估資訊系統。

核心能力五: 具備良好溝通與團隊合作之能力。

核心能力六: 參與研究計畫並具備報告撰寫及科技簡報之能力。

核心能力七: 瞭解資訊相關產業脈動與最新之科技進展。

核心能力八: 體認資訊科技對於社會、教育、經濟、文化等的影響與責任。

核心能力九: 具備自我提升以面對全球快速的變化的能力。

核心能力十: 尊重學術、工程倫理、及智慧財產權。

研究所核心能力(十一項)

核心能力一：活用資訊、數學、及科學知識之能力。

核心能力二：具有資訊理論、硬體、軟體、與應用之專業知識，並至少專精其中之ㄧ。

核心能力三：能分析、設計、實作、整合、測試、與評估資訊系統。

核心能力四：具備與跨領域團隊合作溝通之能力，並能領導與管理團隊。

核心能力五：具備論文閱讀與檢索文獻之能力。

核心能力六：策劃及執行研究計畫，並具備論文撰寫與科技簡報之能力。

核心能力七：具備創新思考、獨立研究、及解決問題之能力。

核心能力八：能分析評估資訊產業脈動與最新之科技進展。

核心能力九：促進資訊科技對於社會、教育、經濟、文化等的影響。

核心能力十：具備自我提升以面對全球快速的變化的能力。

核心能力十一：尊重學術、工程倫理、及智慧財產權。

謝謝!

企業的成功與否，所謂的Mission Statement往往扮演很重要的角色。

如果你的Mission Statement只是高層空口說說，無法被基層員工認同，那基本上是完全無效甚至是會有負面效果的；更甚者，有些公司的Mission Statement只有一段話，就像連大公子之前說的，「我在(台北智慧卡)公司的主要任務就是幫公司賺錢，其他都是次要的」。

正因如此，很多人可能覺得Mission Statement基本上是廢話，然而如果我們觀察一些成功的公司，他們往往都有全公司都打從心理認同的理念，也就是有根深蒂固的Mission Statement。有人甚至認為Mission Statement應該由全公司共同構思寫定，才會有真正作用。

這上面列的核心能力，我想資工系能夠給我的僅僅只有一兩項，其他大多還是我自己藉由其他管道學習而來的，而我也不認為大部分資工系的老師在教學的時候有嘗試傳授這些核心能力。 完完全全就是說一套，做一套。

台大想要進入世界百大，我看還有很長的一段路要走。